主持人导语：观众朋友们大家好，欢迎收看本期节目。我是主持人朱迅。北宋时期，张载的一句“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，讲明了教育和读书的终极目的。我们读书明理，不仅是为了看清脚下的路，更是要拥有抵达远方的能力。

今天邀请的二位嘉宾也是教育工作者。赶快来为大家介绍：来自河北科技学院的董事长——周虎震先生以及执行董事长——周政阳先生，欢迎两位！

问：今天的节目从一张照片开始。这张照片背后是一个什么故事呢？您和大家分享一下。

答：这张图片，是我1991年创办的虎振学校，以我名字命名的学校，在保定市三丰路，当时只有三间校舍，一个师傅三个徒弟。现在，随着学生数量的递增，每年都要招万名烹饪学生。学校已更名为保定虎振技工学校。20世纪80年代，我国高等教育方兴未艾，国家教育部允许公办高校与民营企业联合举办独立学院，也就是人们常说的公办民助学校。经发展，已成立两所二本本科院校，两所职业技能培训学校。（周虎震）

问：您刚才提到了在这33多年里您已经创办了12所院校。有人说：教育是良心事业。您当初为什么会选择这样这个赛道呢？

答：说起教育初心，我没有豪言壮语，我就想克服过去“教会徒弟饿死师傅”的那种陋习，把我的本领完完全全、毫无保留的交给学生，改变他们的人生命运，家庭命运。我们的办学理念是:你送来一个学生，我还你一个人才。（周虎震）

问：对于大学的教育，很多人都倾向于它独立之精神，自由之思想的培养。而我了解到，除此之外，您更是提出了“校内教育与社会应用保持零距离”的理念，那您具体是怎样做的呢？

答：从就业大趋势来看，企业是学生就业的主要渠道，所以工作作风、吃苦精神、动手能力、纪律严明就显的越来越重要。一个人学得再好，就算本事再大，但心不正，显然是不能为社会做贡献的。我告诉学生一定要忠于祖国、忠于企业、忠于家长、忠于自己的家庭，这是非常必要的，因为这样，才能有利于国家、单位和家庭的和谐，因此，我们的学生就业不用愁。（周虎震）

问：每个时代都会有每个时代的命题和答案。不知道作为年轻的教育工作者，对于教育工作又会有哪些新的想法和创新呢？

答：创新无止境，创新更需要睿智、勇气和担当。当你走进河北科技学院，所有的一切都是那么井然有序，学生们穿着统一的迷彩服，迈着整齐划一的步伐，喊着响亮的口号向前迈进。不了解的人可能会认为这是一帮大学新生正在军训，其实不然，这就是河北科技学院的创新与特色——“准军校式+”管理模式。（周政阳）

问：“准军校式+”管理模式听起来简单，实施起来恐怕并不容易。那在河北科技学院，“准军校式+”管理模式都体现在哪些方面呢？

答：是的。我们的“准军校式+”管理模式，主要体现在内涵、本质和框架上。全校教师认为实行“准军校式+”模式对学风建设有成效；99.52%的学生遵守校规校纪，98.80%的学生学习积极性较高；学生普遍认为实行“准军校式+”模式对良好学风建设有明显效果，对“准军校式+”模式的认同度为98%。（周政阳）

问：33的教育历程，如果让您总结一下的话，您觉得在这33年里教育事业都发生了哪些变化？这些变化又意味着什么呢？

答：从我办教育33年的发展看，我国民办教育经历了，教育兴起、疯狂发展、规范治理三个阶段的变化。每一个阶段都有每个阶段的特色亮点。长江后浪推前浪。民办教育也如此，一个阶段都在推动着下一个阶段的发展变化，目的只有一个，就是满足人民群众对高质量教育的需求，让人民满意。（周虎震）

问：“大学之大,非有大楼之谓也,乃有大师之谓也。”对于学校而言，教师的人才资源是最根本也是最宝贵的。那河北科技学院的教师队伍有哪些特点呢？

答：与公立大学相比，河北科技学院的教师队伍最大特点，就是年轻。他们有着更强的行业背景和实践经验，有着更多的教育思考和教育手段，还具有更加灵活的教学方式和教学理念；他们注重培养学生的实践能力和创新精神，注重学生的个性发展和全面素质的提高。我们通过“一个搭建”“五个实施”，为教师提供更多的机会和资源，不断提高教师的教学水平和科研能力。（周政阳）

问：教育这条路足够远也足够长，它需要足够的坚持和耐心才能达到心中的远方。那么您心中的远方是怎样的呢？对于学校的未来又有哪些规划呢？

答：作为执行董事长，我心中的远方是：让时光见证不朽河北科技学院在过去33年中得到了快速的发展，成为了中国高等教育体系的一个重要成员。随着中国经济的快速发展和社会的进步，学校的发展前景似锦。围绕“一条主线、两个整合、三个一流、四个平台”，实施创新驱动，努力建设“地方性、应用型、国际化、高水平民办大学”。（周政阳）

问：在节目的最后，您作为33多年的老辈教育工作者，能不能留下几句话，给我们的年轻人。

答：鸟伴鸾凤腾飞远，人伴贤良品自高。仰望星空，脚踏实际；大处着眼，小处着手；目标明确，信念坚定；不畏艰难，心怀感恩，做一个爱国、勤奋、善良、诚信、守法的中国人。（周虎震）