主持人导语：观众朋友们大家好，欢迎收看本期节目。我是主持人朱军。有人说：“有灵魂的教育，意味着追求人类永恒的价值：智慧、美、真、公平、自由、希望和爱。它的使命是给予并塑造学生的终极价值，使他们成为有灵魂、 有信仰的人。”今天节目也邀请到了两位教育从业者，一起聊聊教育这件事。

赶快来为大家介绍：来自保定贺阳教育集团、保定虎振技工学校的党委书记——展文青先生以及学校校长——李书亮先生，欢迎两位！

问：今天的节目，我想用几张老照片来打开。有多老呢，三十多年。我们一起来看下。

1991年虎振技工学校创始地（三丰路）

现在的虎振技工学校（南二环）

周虎震董事长荣获98年世界金厨大赛金奖

答：大屏幕显示的这张照片，是虎振技工学校的创始地，是我们贺阳集团董事长周虎震先生创业起步之地，当时我们租了一间教室、一间厨房、三间宿舍。

我们董事长之所以创建这所学校，因为他从农村出来，家庭贫困，想出来学一门手艺，能够养家糊口、摆脱贫困。可他在学艺之初，交完学费，老师却不愿把真正的技术交给他，总在关键的地方有所保留，因为在那个年代有一种“教会徒弟饿死师傅”的思想。当时他就暗下决心，将来自己创办一所良心学校。

经过33年的发展，贺阳集团已经拥有两所本科大学、五所K12学校、四所中专一所技工学校，总占地面积近万亩，在校生12万人，教职工7000多人。（展文青）

问：1991年成立，到今天有33年历史。那作为职业教育院校，经过33年的发展，我们形成了哪些特色呢？

答：虎振技工学校办学33年来，基本形成了以下几个特色亮点：

一是技术实用性强。我们一直坚持以社会需求为导向，零距离办学理念，保证学生在校学习的技术正是社会和行业需要的。

二是学生职业素质高。我们倡导“先学做人后学艺”，实行半军事化管理，所以，我校毕业生不仅技术好，职业素质也受到了许多用人单位的好评。

三是就业率高。正是基于以上两大特色，素质和技术的标准，也形成了我校学生就业供不应求的局面，我校很多学生在没毕业时就被用人单位提前预定了。（李书亮）

问：有人说：读书之要，贵在学以致用。职业教育尤其如此，必须把理论与社会需求相结合。可是时代在改变，技术不断发展，面对这样的情况，我们该如何应对呢？

答：“读书之要，贵在学以致用”这句话和我们所秉承的“零距离办学”理念其实是一脉相承的。

首先，坚持“零距离”办学的理念，打通学校和企业衔接的最后一公里。我们所办职业教育就是让学生在学校学到的技能符合企业需求，毕业参加工作就能用得上，同时学校还要根据企业需求及时调整专业结构和课程设置，使我们培养出的学生符合实际需求。

其次，加强师资队伍建设，采用走出去引进来的政策，我们定的标准就是让每位老师每年到企业顶岗实习不少于3个月，让他们及时更新理念，了解企业所需。还要聘请企业一流技术人才来校任教，提升教学水平。另一方面及时更新教学设施。

再次，要培养学生创新精神。吃苦耐劳、动手能力强是应用型人才的优势，让学生学习掌握“一招鲜”的技术是基础，想长远发展还要敢于创新。我们要有针对性的去引导,提高孩子们创新的意识。（展文青）

问：一个学校最宝贵的成分，我相信还是它的师资力量。那在咱们学校，对于教师人才的培养方面，有哪些独特性呢？

答：再好的理念也必须有有能力的人去执行。我们学校取得现在的成绩，源于我们有一支非常优秀的教师团队，他们多为高级工、技师和高级技师，他们大多是我校三十多年发展以来，培养出来的。

“菜做的再好也只能算个好厨师，教的学生做得好才是名合格的烹饪教师”。所以一个合格的烹饪教师要同时具备人品好、技术高、教学能力强三个特性。从每年的学生中选拔符合要求的人选，根据培养计划由一名优秀教师为导师，再透过“请进来，走出去”、参加大赛等形式选拔出更加优秀的人选，进行为期三年的再培训，考核合格后上岗，不合格的学生安排一个好的工作单位就业。（李书亮）

问：作为职业教育院校，除了学到技术，大家最关注的恐怕还有就业的问题。那在学生就业这一方面，学校有哪些思考呢？

答：生源是学校的生命线，所以每个学校都非常重视招生宣传工作，而我们董事长一直强调，应该把重视学生就业放到招生的前面去重视。学生毕业就能就业，就好业，学校才能持续发展。所以我们进行了以下两个方面有特色的课程设置：

一是课程设置按行业和企业的要求来制定。保证学生在校学习的技术与社会、行业、企业是零距离的。

二是开设就业培训课，转变学生思想、培养学生信心。鼓励学生士气。

目前，我校的学生就业率是100%，许多学生都是没毕业就预定了。（李书亮）

问：我有了解过学校的资料——“先学做人后学艺”，是学校33年一直强调的。这也体现了学校“德”“艺”两手抓，那具体是怎样实施的呢？

答：是的，我们虎振技工学校采用“师父带徒弟的教学模式”，不仅教技术，也要教其怎样做人，学校从办学之初就提出了“先学做人后学艺，你送来一个学生我还你一个人才”的育人理念。

一方面，我们始终坚持在师生中弘扬中国优秀传统文化，孝行感恩文化，践行《弟子规》，要求师生多为父母长辈洗洗脚、做些家务，让学生们懂得感恩父母、感恩社会。同时还注重抓好学生的日常行为规范，切实把学生的品德培养放在重要位置，不苛求个个成才，但求个个成人。

在技能培养方面，我们采用的就是让学生多动手、多练习、多实践的这种方式，本着“看十遍不如做一遍”的理念，让学生多动手实践，快速掌握技能。（展文青）

问：咱们学校始建于1991年，到今天33年的历史。33年的风雨兼程，如果总结一下的话，您觉得学校最终沉淀下来的是什么呢？

答：在我们33年的办学历程中，我们始终坚持三条理念。

  一是不忘初心。坚持“零距离”办学，办良心学校，办普通老百姓上得起的学校，学生能掌握一门技术，家长认可，社会认可，而不是“毕业就失业”。

  二是立德树人。先学做人后学艺，学生不仅能学到技术安身立命，还能做一个对家庭、对社会有用的人，这是我们教育工作者的使命。

  三是改革创新。当前，国家对技能型工匠人才的需求越来越多，我们重点培养学生的动手能力、创新能力，这是学校持续发展的动力源泉。（展文青）

问：“十年树木，百年树人”。对于教育这一良心行业，您提出了三个期望——“坚持、担当、敬业”，这三个词语对您来说，有什么特殊含义呢？

答：我认为“坚持、担当、敬业”是学校的灵魂。

 坚持方面：技术性老师面对的诱惑是自己许多学生已成为餐饮酒店的老板、经理、总厨等，而自己也具备同样的能力，许多的老师会选择创业，其实，坚持自己的教师道路，培养出更多的老板、经理、厨师长，更能体现自己的价值，更能得到认可和尊重。

 担当方面：一道菜没做好，可能只是个差评，一个学生没教好，可以说耽误孩子一生，每一个合格的老师这方面的压力都感觉巨大无比。

 敬业方面：敬业是一个人的基本素养，爱岗敬业、敬业乐业，才能干得好工作，干出成绩。

 选择了“坚持”“担当”“敬业”就应该用敬业的精神，无怨无悔、全身心的投入到教学中去，做到“干一行、爱一行、专一行”。选择+努力+坚持=成功（李书亮）

问：教育是用一个生命影响另一个生命，这是一个长期的过程。对于学校未来的发展，您有那些规划呢？

答：我们始终坚持以创办一流培训学校为目标，未来我们要做的主要有以下几方面：

 一是加强师资队伍建设。采用走出去引进来的策略，定期邀请企业一线技术人才到我校来任教指导，给我们的老师和学生授课，提高我们的师资水平。

 二是加快专业调整。根据国家的发展和社会对职业技术人才的需求，适时调整我校专业建设和人才培养方案，培养社会所需人才。

 三是深化产教融合。通过前校后厂的教学方式促进人才培养质量的提高。（展文青）

主持人结束语：如果一定要给教育一个定义。那么我想，真正的教育，不是注满一桶水，而是点燃一把火。那么我想，真正的教育，是让孩子们看清脚下的路，并拥有抵达远方的能力。